Mist.umsida.ac.id – Program Studi Magister Inovasi Sistem dan Teknologi (MIST) Universitas Muhammadiyah Sidoarjo (UMSIDA) terus mengembangkan model pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan zaman. Salah satu pendekatan strategis yang diterapkan adalah technopreneurship sebagai bagian dari pembelajaran inovatif yang mengintegrasikan teknologi, sistem, dan kewirausahaan berbasis solusi.
Technopreneurship dipahami sebagai pendekatan kewirausahaan yang memanfaatkan teknologi dan inovasi sistem untuk menciptakan nilai tambah. Dalam konteks pendidikan magister, technopreneurship tidak hanya berorientasi pada penciptaan bisnis, tetapi juga pada pengembangan pola pikir inovatif, analitis, dan adaptif terhadap perubahan teknologi dan pasar. Melalui pendekatan ini, Prodi MIST UMSIDA mendorong mahasiswa untuk mampu melihat permasalahan nyata sebagai peluang inovasi. Mahasiswa dibekali kemampuan mengidentifikasi masalah, merancang solusi berbasis teknologi, serta menyusun model bisnis yang berkelanjutan. Proses pembelajaran ini dirancang agar mahasiswa tidak hanya memahami konsep, tetapi juga mampu mengimplementasikannya secara aplikatif.
Pembelajaran technopreneurship di Prodi MIST UMSIDA dikemas secara kontekstual melalui studi kasus, diskusi berbasis proyek, dan analisis kebutuhan industri. Mahasiswa diajak untuk mengaitkan teori sistem dan teknologi dengan tantangan nyata yang dihadapi masyarakat maupun dunia usaha. Pendekatan ini memperkuat relevansi akademik dengan kebutuhan lapangan kerja dan dunia inovasi.
Technopreneurship membentuk cara berpikir solusi.
Dosen berperan sebagai fasilitator dan mentor dalam proses pembelajaran. Tidak hanya menyampaikan materi, dosen membimbing mahasiswa dalam mengembangkan ide inovasi yang realistis, terukur, dan memiliki potensi implementasi. Pendampingan ini dilakukan secara berkelanjutan agar mahasiswa mampu mengasah kemampuan berpikir strategis dan pengambilan keputusan berbasis data. Prodi MIST UMSIDA juga mendorong mahasiswa untuk memanfaatkan perkembangan teknologi digital dalam pengembangan ide technopreneurship. Pemanfaatan teknologi informasi, sistem cerdas, dan analisis data menjadi bagian penting dalam merancang solusi inovatif. Hal ini sejalan dengan karakter keilmuan MIST yang menekankan integrasi antara sistem, teknologi, dan manajemen inovasi.
Dalam proses pembelajaran, mahasiswa dilatih untuk bekerja secara kolaboratif. Diskusi kelompok dan proyek tim menjadi sarana untuk mengembangkan kemampuan komunikasi, kepemimpinan, dan kerja lintas disiplin. Kolaborasi ini mencerminkan kondisi dunia kerja yang menuntut sinergi antara berbagai keahlian dalam menciptakan inovasi yang berdampak.
Inovasi lahir dari kolaborasi.
Pembelajaran technopreneurship juga mendukung penguatan riset terapan di tingkat magister. Ide-ide inovatif yang dikembangkan mahasiswa dapat diarahkan menjadi topik penelitian, prototipe sistem, maupun model bisnis berbasis teknologi. Dengan demikian, pembelajaran tidak berhenti pada konsep, tetapi berkontribusi pada pengembangan ilmu dan praktik inovasi.
Pendekatan ini memberikan nilai tambah bagi mahasiswa yang telah memiliki pengalaman kerja. Mahasiswa dapat mengangkat permasalahan di lingkungan profesional masing-masing sebagai bahan pembelajaran dan pengembangan inovasi. Hal ini menjadikan proses akademik lebih relevan, kontekstual, dan berdampak langsung.
Prodi MIST UMSIDA memandang technopreneurship sebagai kompetensi penting di era transformasi digital. Perubahan teknologi yang cepat menuntut lulusan magister untuk tidak hanya menjadi pengguna teknologi, tetapi juga pencipta solusi inovatif yang bernilai ekonomi dan sosial. Oleh karena itu, pembelajaran technopreneurship menjadi bagian strategis dalam kurikulum MIST.
Teknologi harus memberi nilai.
Melalui pembelajaran technopreneurship, mahasiswa diharapkan memiliki keberanian untuk berinovasi, kemampuan menganalisis risiko, serta kesiapan menghadapi dinamika perubahan. Proses pembelajaran ini membentuk mental inovator yang tidak hanya berpikir teoritis, tetapi juga solutif dan berorientasi pada dampak.
Ke depan, Prodi Magister Inovasi Sistem dan Teknologi UMSIDA berkomitmen untuk terus mengembangkan model pembelajaran inovatif yang adaptif terhadap kebutuhan zaman. Technopreneurship menjadi salah satu fondasi penting dalam membangun ekosistem akademik yang mendukung lahirnya inovator, peneliti, dan pemimpin perubahan di bidang sistem dan teknologi.
Dengan pendekatan ini, Prodi MIST UMSIDA menegaskan perannya sebagai program magister yang tidak hanya fokus pada penguasaan ilmu, tetapi juga pada pengembangan inovasi yang mampu menjawab tantangan nyata masyarakat dan dunia industri.
Penguatan pembelajaran technopreneurship di Prodi Magister Inovasi Sistem dan Teknologi UMSIDA juga diarahkan untuk membangun kepekaan mahasiswa terhadap tantangan sosial dan lingkungan. Inovasi yang dikembangkan tidak semata berorientasi pada keuntungan ekonomi, tetapi juga mempertimbangkan dampak sosial, keberlanjutan, serta nilai kemanfaatan bagi masyarakat luas. Pendekatan ini sejalan dengan visi UMSIDA sebagai perguruan tinggi yang mengedepankan nilai keislaman, kemanusiaan, dan kemajuan ilmu pengetahuan.
Dalam praktik pembelajaran, mahasiswa didorong untuk melakukan pemetaan masalah secara sistematis. Setiap ide technopreneurship diawali dengan analisis kebutuhan, identifikasi pemangku kepentingan, serta kajian kelayakan teknologi. Proses ini melatih mahasiswa untuk berpikir kritis dan berbasis data sebelum merumuskan solusi inovatif yang dapat diimplementasikan secara nyata.
Mahasiswa MIST UMSIDA juga diperkenalkan pada konsep pengembangan produk berbasis sistem. Tidak hanya merancang ide, mahasiswa belajar bagaimana mengintegrasikan teknologi, proses operasional, dan model bisnis menjadi satu kesatuan yang saling mendukung. Pendekatan sistem ini menjadi pembeda utama pembelajaran technopreneurship di tingkat magister dibandingkan dengan pendekatan kewirausahaan konvensional.
Inovasi harus terstruktur.
Selain itu, Prodi MIST UMSIDA memfasilitasi mahasiswa untuk memahami dinamika ekosistem inovasi. Mahasiswa dikenalkan pada peran industri, pemerintah, akademisi, dan masyarakat dalam mendukung pengembangan technopreneurship. Pemahaman ini penting agar inovasi yang dikembangkan tidak berdiri sendiri, tetapi mampu terhubung dengan kebutuhan dan peluang kolaborasi yang lebih luas.
Pembelajaran technopreneurship juga berkontribusi pada penguatan kesiapan karier lulusan. Lulusan MIST UMSIDA tidak hanya dipersiapkan sebagai akademisi atau praktisi teknologi, tetapi juga sebagai inovator dan problem solver. Kompetensi ini menjadi nilai tambah yang signifikan di tengah persaingan global dan tuntutan transformasi digital yang semakin kompleks.
Dalam konteks penelitian, pendekatan technopreneurship membuka peluang integrasi antara riset dan inovasi. Mahasiswa dapat mengembangkan hasil penelitian menjadi prototipe, sistem, atau model solusi yang memiliki potensi komersialisasi. Dengan demikian, kegiatan akademik tidak hanya menghasilkan publikasi, tetapi juga inovasi yang aplikatif dan berdampak.
Prodi MIST UMSIDA menilai bahwa kemampuan technopreneurship menjadi bekal penting bagi mahasiswa untuk beradaptasi dengan perubahan dunia kerja. Banyak profesi baru lahir dari inovasi teknologi, sementara profesi lama mengalami transformasi. Melalui pembelajaran ini, mahasiswa dilatih untuk siap menghadapi ketidakpastian dan mampu menciptakan peluang dari perubahan tersebut.
Transformasi membutuhkan kesiapan.
Pendekatan technopreneurship juga memperkuat budaya inovasi di lingkungan akademik. Mahasiswa terbiasa berpikir kreatif, terbuka terhadap ide baru, dan berani menguji solusi alternatif. Budaya ini menjadi fondasi penting dalam membangun iklim akademik yang dinamis dan produktif.
Keberlanjutan pembelajaran technopreneurship di Prodi MIST UMSIDA diharapkan mampu mencetak lulusan yang memiliki keseimbangan antara kompetensi akademik dan kemampuan praktis. Lulusan tidak hanya unggul secara konseptual, tetapi juga siap berkontribusi dalam pengembangan teknologi dan inovasi di berbagai sektor.
Melalui pembelajaran yang adaptif dan berbasis technopreneurship, Prodi Magister Inovasi Sistem dan Teknologi UMSIDA terus memperkuat posisinya sebagai program studi yang responsif terhadap kebutuhan zaman. Komitmen ini menjadi bagian dari upaya UMSIDA dalam membangun sumber daya manusia unggul yang mampu menjadi agen perubahan di era inovasi dan transformasi digital.
Penulis: Yhudist Aditya Permana
